ΑLUMNI

Ayant déjà parcouru 30 ans d’enseignement en FLE, j’étais à la recherche d’un master professionnel adapté aux nouvelles données de notre paysage multiculturel. La procédure de sélection, très appropriée à mon avis, m’a conduite à l’Université d’Angers. Là, tout un monde s’est ouvert ; un monde de savoirs, d’échanges, Le Monde de la Recherche ! De retour à Athènes, ce que j’ai apprécié le plus c’était le travail complémentaire et harmonieux entre les enseignants de l’université d’Angers et leurs collègues de l’Université Capodistrienne. Je n’aurais pas pu imaginer un master de formation à la diversité linguistique et culturelle en dehors de ce partenariat. Tout au long des deux semestres du master, les travaux de recherches collectifs ou individuels, les stages dans les écoles ont énormément enrichi mes approches pédagogiques. Les deux travaux du master 2 - le Rapport de stage et le Mémoire - ont complété cette excellente expérience et m’ont conduite à l’obtention du titre.

Mon master 2, une expérience unique !

Profondément reconnaissante à tous les professeurs pour leur précieux soutien tout au long de cette « aventure », je recommande ce master aussi bien aux jeunes collègues qu’aux plus expérimentés.

Grâce au Master Franco-hellénique, j'ai pu acquérir des bases solides en enseignement, bien sûr, mais aussi en ingénierie de formation. Ce que j'ai pu apprendre durant ma formation me sert grandement dans ma reprise d'études ainsi que sur le poste que j'occupe. Même si je ne travaille pas dans le domaine de l'enseignement des langues actuellement, les connaissances et les compétences que j'ai pu acquérir concernant le plurilinguisme, la pluralité culturelle ou encore les approches plurielles m'ont inspirée. En effet, j'ai pour projet, à long terme, de revenir vers le domaine de l'enseignement des langues, et grâce à ma formation ELE et ma formation Ingénieure responsable pédagogique, de contribuer au développement de l'enseignement des langues kanak en Nouvelle-Calédonie ainsi qu'à la formation des enseignants. Enfin, ce que ce master m'a apporté ne se limite pas à des connaissances académiques, j'ai également beaucoup appris humainement.

En plus d'étudier ce qu'est l'interculturalité, le Master Franco-hellénique permet d'en faire directement l'expérience et les compétences que j'ai pu développer me servent encore aujourd'hui tant dans ma vie professionnelle que personnelle.

Je m'appelle Penny Takorou et j'étais étudiante du master ELE pendant l'année académique 2022-2023.

Pour moi, le Master Franco-hellénique a été une expérience déterminante tant au niveau professionnel que personnel. 

Grâce au master ELE, j'ai pu me former à de différentes pratiques d'enseignement dans un contexte multiculturel et plurilingue. De plus, j'ai eu l'occasion de me sensibiliser aux enjeux interculturels et d’analyser de façon réflexive les différents contextes éducatifs, en travaillant aux côtés des professionnels qui ont partagé avec nous leur passion et leur amour profond pour l'enseignement. 

J'ai acquis également de précieuses compétences sociales en interagissant avec d'autres étudiants internationaux, me permettant en même temps d'acquérir un plus grand respect pour les autres cultures. 

Cette année, en tant que professeure de FLE dans un centre d'apprentissage des langues et de recherche, j'ai pu mettre en pratique les connaissances et les compétences acquises lors de mes études dans des situations réelles de classe. Ces expériences m'ont permis de mieux adapter mes méthodes pédagogiques aux besoins de mes élèves et de créer dans mes classes un environnement d'apprentissage plus inclusif et efficace. Les compétences acquises lors du master ELE, m'ont également permis de renforcer mes capacités et d'encourager la collaboration et la compréhension interculturelle parmi mes élèves, favorisant ainsi leur succès scolaire, mais surtout leur développement personnel.

Si vous êtes à la recherche d'une formation concernant la diversité linguistique et culturelle n'hésitez pas à sauter le pas et à découvrir cette expérience formidable du master ELE.